我院教师赴华东理工大学参加“社会工作的融合智能主题工作坊”专项培训

为加快推进我院学科专业的智能化转型，锻造一支数字技能扎实、智能融合能力突出的高素质教师队伍，2026年6月25日至28日，邓晓梅副院长带领陈璐玭、彭娟、蒋亚丽、林萍、穆莉萍、唐佳、谭湘颖、肖彦、于永菊、梁谨恋、张艳萍等11名教师赴华东理工大学参加“社会工作的融合智能主题工作坊”专项培训。

本次工作坊旨在系统探讨交流人工智能技术与社会工作教学、科研、实务的融合创新路径，十余位在社会工作、计算社会科学及人工智能交叉领域造诣深厚的海内外顶尖专家学者受邀开展专题授课与经验分享。课程内容涵盖AI赋能质性研究、VR虚拟仿真照护服务、多类型社工智能体研发应用、数字化精神健康服务、智能科研平台搭建及硅基样本社会调查等前沿领域。此次培训融合了专家主旨授课、智能工具实操、重点实验室参访、跨校同行研讨及研究成果汇报等多种形式，兼具理论前沿高度、国际视野广度与本土实践深度，为参训教师搭建了高质量的学术交流与能力提升平台。

为期四天的培训学习氛围浓厚，我院参训教师始终保持高度的学习热情与严谨的治学态度。在专题授课环节，教师们专注聆听，结合本院教学科研实际，详实记录要点与总结反思。面对专家提出的前沿议题，教师们主动思考，积极提问交流。如在北卡罗来纳大学夏洛特分校郭雨琦副教授介绍其CAPE-4-IPC项目如何运用人工智能与虚拟现实技术赋能阿尔茨海默症照护者的创新实践时，彭娟老师对其技术架构、用户画像分类及实际应用场景表现出浓厚兴趣，主动就技术可及性、跨文化适配等问题与郭教授进行探讨交流，充分展现了我院教师主动求索、乐于钻研的学术态度。

在实验室参访环节，参训教师前往华东理工大学社会工作人工智能实验室实地参观。在卜禾老师的带领和指导下，教师们体验了个案智能体、VR实训设备等数字化教学工具。通过头戴VR头盔沉浸式体验虚拟仿真产品、与AI机器人对话交流，教师们直观感受到数字技术为社会工作专业带来的深刻变革与全新活力。实验室中展示的个案、社区、伦理等多类型社会工作智能体的操作流程，以及AI咨询诊断等智能软硬件设备的实际应用，让参训教师对AI技术如何深度嵌入社会工作教学、实务与科研有了更加具体和深入的认识。大家纷纷表示，此次实地参访收获颇丰，为今后本院数字化实训平台建设提供了宝贵的参考范本。

培训期间，专家团队系统阐释了智能融合社会工作全链条发展的逻辑图谱。如华东理工大学何雪松教授深刻指出，社会工作应主动自我革命，通过工程化、智能化和跨学科融合重塑学科生存空间；段文杰教授系统讲解了大语言模型生成硅基样本的操作流程与方法边界；赵芳教授在伦理智能体研发报告中强调，必须主动将社会工作价值逻辑嵌入AI系统，AI不能替代人的最终判断，自由裁量权始终在社工手中。还有多位专家辩证剖析了技术应用背后的伦理边界与潜在风险，反复强调社会工作需坚守以人为本的核心底色，坚持人机协同而非替代的发展逻辑。

此次专题培训是我院全面推进社会工作学科专业智能化转型、系统提升教师数字化教学科研能力的重要实践。通过沉浸式学习，参训教师系统掌握了融合智能在社会工作领域的底层逻辑、实用工具与建设路径，极大拓宽了学科发展视野，并与国内多所高校同行建立了学术联系，充分汲取了华东理工大学在计算社会科学、人工智能实验室及数字化实训课程开发等方面的成熟经验。下一阶段，我院将组织参训教师开展院内分享会，系统梳理并转化本次研修成果，推动前沿理念落地生根。学院将结合现有培养方案，进一步优化课程体系，增设人工智能社会工作实操模块，推动智能工具深度融入课堂教学、专业实习与一线督导。依托新技术革新科研方法，探索人机协同的实证研究新模式。未来，学院将持续推进专业数字化、智能化转型，不断提升办学质量，着力培育兼具人文关怀与数字素养的新时代复合应用型专业人才。