11月28日至11月30日，院长林移刚和社会工作系教师汪径、谭湘颖以及社会工作硕士研究生6人赴重庆市秀山县社会治理人才培养基地交流调研。林移刚一行对我校承接的涌洞、凉桥两所学校的社会工作服务项目进行了考察和指导，同时赴社会治理人才联合培养基地——秀山县民政局就人才培养、实习实践以及秀山县社会工作指导等方面进行了广泛交流并达成了大量共识。

自2023年2月开始，在学校校地合作处以及秀山县民政局、秀山县教委的支持下，我院在秀山县涌洞乡中心小学、隘口镇凉桥小学以“e米阳光”课堂为主要形式，在两所学校派驻社会工作专业团队，为留守儿童开展专业服务。项目坚持全人教育理念，认为每一个孩子都应该被照亮（enlighten）、被提升(enhance)、被丰富(enrich)”，为留守儿童开展赋能教育（Empowering education）、心智素养教育（Mental literacy education）、全人教育(Holistic education），等等。

11月28日下午五点，林移刚一行来到涌洞乡中心校。在座谈会上，我院项目组成员研究生张煜𤤾对近期工作进行了总结汇报。项目组采取主题班会、小组活动等形式，依托社工小信箱、活动海报等手段，为留守儿童开展了2000余人次专业服务，取得了孩子们的信任，项目获得良好成效。同时，我校学生在活动当中收获了许多实践知识，有效的促进了自身的发展，为社会治理人才的培养提供了良好的经验。涌洞乡中心校校长谢晋以及秀山县民政局、县教委领导对我校学生取得的成果表示了肯定，对项目圆满完成表达了祝贺。项目指导老师汪径进行了现场督导，指出了活动开展的优点，并给予了专业的修改意见。林移刚对秀山县各界对项目及服务师生的支持表示了感谢，对所开展的活动进行了简要的点评，并对未来开展活动做出了指导，会中双方进行了充分与深入的交流。

11月29日上午九点，林移刚一行到秀山县隘口镇凉桥村凉桥小学。涌洞乡中心学校周刚校长、凉桥小学校长孙军正以及我校驻村第一书记朱天祥等参加了座谈。项目组针对参加了凉桥小学“e米阳光”课堂项目进行了服务汇报。凉桥小学的教师及领导们对项目成效高度肯定，对我校派驻团队的热情和专业性以及对于项目服务对于学生行为养成、心理疏导、素质提升以及家校互动、学校管理等方面的作用给予了高度评价。朱天祥在对于项目组同学的认真参与和竭诚服务充分认同的基础上，也对于日后服务的完善和提升提出了中肯的建议。林移刚对两个项目组师生进行了整体督导。他指出，社会工作服务是用生命陪伴生命的过程，两所学校的项目设计是基于双向培养的。研究生、大学生用服务去培养留守儿童，给孩子们一个完整的、健康的童年，同时在服务-学习理念指导下，促成自身的成长，在校地合作中实现高等院校立德树人的目标。师生们在项目实施过程中精诚付出并取得了可喜的成就，在日后的服务过程中，他希望项目团队继续细分学生群体，细化学生需求，建立学生服务、成长档案，立足长远去设计服务，加强资源链接，让项目真正的像“一米阳光”一样去照亮孩子们的生活，补足村小学教育体系中的缺失部分、加强家庭与社区等重要社会关系对孩子的支持力度、优化家庭关系、改善留守儿童与外界沟通以及使用现代化学习手段的能力、发展全人教育与素质教育、提升农村孩子们的眼界以及激发孩子们活出个人精彩、追求个人成就、努力振兴家乡的内在驱动力。他希望项目组同学做好个人自我设计，在服务中成长自我，将实践与学习、科研密切结合。同时，他强调师生团队必须尊重、遵守规章制度，注意人身安全。

29日下午，林移刚一行走访了我校在隘口镇的四位驻村第一书记工作的村庄，深入了解了乡村振兴帮扶工作开展情况，就专业实践、第二课堂开展、科研合作、社会服务等领域与第一书记们进行了深入交流。林移刚一行还在隘口镇岑龙小学校领导的带领下对岑龙小学进行了参观访问，参观了岑龙小学课堂与宿舍，了解了岑龙小学的基本情况与现状，并对未来可能开展的工作进行了交流与讨论。

30日上午，林移刚一行来到秀山县社会工作指导中心。2022-2024年，我校承接了秀山县社会工作督导、评估以及秀山县社会工作指导中心的运营工作。考察期间，林移刚与秀山县民政局、秀山县各社会工作服务机构负责人等就社会工作人才联合培养、社会工作服务设计以及品牌创建等进行了深入交流。

作为我校社会治理人才联合培养基地，秀山县和我院的合作领域广，内容丰富。此次交流调研时间虽然较短，但是出色地完成了既定任务。为后续校地合作的纵向发展奠定了坚实基础，也为我校社会治理、社会工作人才培养创造了很好的社会条件。